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同班同學(xué)合影
岳塘新聞網(wǎng)7月1日訊( 通訊員: 唐柳 朱琳)有一種渴望是我要去校園上學(xué),有一種快樂是我要和同學(xué)一起讀書。對于身患?xì)埣?/span>、行動極不方便的特殊學(xué)生來說,走進(jìn)校園和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、一起成長幾乎成了一種奢望。6月30日,江濱學(xué)校初一53班迎來了兩位未曾謀面的同學(xué)——剛剛和軒軒(化名),他們是身體不便,不能來校上學(xué)的特殊孩子。他們所有的教學(xué)課程都是由江濱學(xué)校的老師每個月送教上門進(jìn)行的。
當(dāng)天,學(xué)生們?yōu)閮晌粡奈粗\面的“老”同學(xué)舉行了熱烈的歡迎儀式,并送上了寫滿老師和同學(xué)們祝福語的賀卡。仿佛是久別重逢一般,孩子們一見面就分外親切,在同學(xué)們的簇?fù)硐?,大家?guī)兔ν浦喴?,攙扶著手,帶著剛剛和軒軒一起到學(xué)校智慧閱讀樹下,為他們讀書;一起到學(xué)校操場,觀看國學(xué)操比賽;一起到教室,體驗同窗共讀的溫馨;一起到球場嬉戲,留下珍貴的合影;一起到學(xué)校食堂,體會校園午餐里家的味道。在老師、家長、同學(xué)的陪伴下,校園每一個角落幾乎都留下了剛剛和軒軒開心的笑容。校園是孩子們的家,有老師的關(guān)心,有同學(xué)的關(guān)愛,所有成長歲月里的孩子們的天都是一樣的藍(lán)。
據(jù)悉,江濱學(xué)校目前共有五名需要送教上門的特殊學(xué)生。學(xué)校根據(jù)每位學(xué)生的特點,為他們制訂了個性化教育計劃,建立了個性化成長檔案。學(xué)校每個月組織教師為這些特殊學(xué)生送教兩次,和他們一起讀書、做益智游戲,協(xié)助家長一起為孩子做康復(fù)訓(xùn)練,為他們送去溫暖和關(guān)懷。
在今后的工作中,學(xué)校將進(jìn)一步健全送教上門工作機(jī)制,不斷更新送教上門工作形式,提高送教教師在特殊教育方面的能力和教學(xué)方法,努力為這群特殊學(xué)生提供更實效的送教上門服務(wù),把此項工作作為學(xué)校的一個長期愛心工作持續(xù)開展下去。
責(zé)編:黃雯杏
來源:岳塘新聞網(wǎng)
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