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5月22日上午，省委書(shū)記沈曉明主持召開(kāi)省委常委會(huì)（擴(kuò)大）會(huì)議暨全省“走基層、找問(wèn)題、想辦法、促發(fā)展”活動(dòng)第一次調(diào)研情況交流會(huì)。

會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)。

這次會(huì)議的重要任務(wù)之一，就是以上率下推動(dòng)全省主題教育、大興調(diào)查研究和“走基層、找問(wèn)題、想辦法、促發(fā)展”（簡(jiǎn)稱“走找想促”）走深走實(shí)。

會(huì)議對(duì)下一階段努力方向提出了明確要求。在開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)中要注意哪些重點(diǎn)？達(dá)到什么效果？防范哪些偏差？湘伴君和大家一起學(xué)習(xí)。

一

“走基層、找問(wèn)題、想辦法、促發(fā)展”，這個(gè)活動(dòng)名稱樸素有力，既是大白話、也是大實(shí)話。

簡(jiǎn)短12個(gè)字，也是4個(gè)環(huán)節(jié)或者說(shuō)階段，構(gòu)成了一個(gè)以問(wèn)題為導(dǎo)向，通過(guò)調(diào)查研究，從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到分析問(wèn)題，再到解決問(wèn)題，最終檢驗(yàn)成效的閉環(huán)。

根據(jù)湖南日?qǐng)?bào)新聞報(bào)道，會(huì)議指出，深入開(kāi)展“走找想促”活動(dòng)，既是我省主題教育的自選動(dòng)作，也是在全省大興調(diào)查研究的重要抓手，根本目的是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、推動(dòng)發(fā)展。

會(huì)上，沈曉明用4個(gè)專業(yè)術(shù)語(yǔ)類比了活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，他指出，走基層是“一線巡診”，找問(wèn)題是“把脈問(wèn)診”，想辦法是“治病用藥”，促發(fā)展是“強(qiáng)身健體”，要打通“走找想促”各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)將活動(dòng)成果轉(zhuǎn)化為看得見(jiàn)、摸得著、發(fā)展所需、群眾滿意的實(shí)踐效果。

湘伴君了解到，近段時(shí)間，省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，緊扣主題教育總要求，在“走找想促”活動(dòng)中開(kāi)展了一系列基層調(diào)研、下沉接訪等活動(dòng)。

比如，沈曉明連日來(lái)圍繞包括“四類干部”在內(nèi)的全省干部隊(duì)伍建設(shè)一連召開(kāi)7場(chǎng)座談會(huì)，在一個(gè)多月內(nèi)每周安排下基層調(diào)研，走訪了10個(gè)市州的50多個(gè)農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)等基層單位，并在株洲市蘆淞區(qū)白關(guān)鎮(zhèn)龍鳳庵村下沉接訪。

活動(dòng)中，省領(lǐng)導(dǎo)們結(jié)合分管領(lǐng)域、分管工作，以“問(wèn)題導(dǎo)向”引領(lǐng)“調(diào)研方向”。

有的聚焦“推動(dòng)湖南經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展”，重點(diǎn)剖析園區(qū)轉(zhuǎn)型升級(jí)、精準(zhǔn)招商引資、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展、優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境等方面的實(shí)際情況，以點(diǎn)帶面，深入了解我省高質(zhì)量發(fā)展現(xiàn)狀、面臨的深層問(wèn)題，以探索提出具有現(xiàn)實(shí)意義的應(yīng)對(duì)策略和具體措施，為省委、省政府科學(xué)決策提供參考。

有的關(guān)注洞庭湖區(qū)蓄滯洪垸安全建設(shè)，走村入戶和老鄉(xiāng)們拉家常，了解他們的生活、耕種、務(wù)工情況，傾聽(tīng)他們對(duì)遷建的意愿和想法，通過(guò)座談聽(tīng)取多方意見(jiàn)，針對(duì)問(wèn)題癥結(jié)提出具體對(duì)策，為省委省政府決策提供破題方案。

多下基層取“真經(jīng)”。朱慧卿 畫(huà) 來(lái)源：湖南日?qǐng)?bào)

此外，從5月12日湖南日?qǐng)?bào)關(guān)于沈曉明的新聞報(bào)道中可以了解到，為開(kāi)展好“走找想促”活動(dòng)，湖南建立了一套問(wèn)題信息報(bào)送系統(tǒng)，目的是利用信息化手段掌握全省開(kāi)展調(diào)查研究、發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的情況。信息報(bào)送系統(tǒng)設(shè)置了問(wèn)題報(bào)送、問(wèn)題辦理、臺(tái)賬管理等功能模塊，覆蓋全省第一批開(kāi)展主題教育的200多個(gè)單位以及14個(gè)市州和122個(gè)縣市區(qū)。

全省各級(jí)各部門也紛紛行動(dòng)起來(lái)，大家深入一線，傾聽(tīng)基層的心聲、百姓的訴求，瞄準(zhǔn)群眾急難愁盼，聚焦事關(guān)實(shí)現(xiàn)“三高四新”美好藍(lán)圖、促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)了各種形式的調(diào)研。湘伴君從省主題教育辦了解到，目前信息報(bào)送系統(tǒng)已收到一大批報(bào)送上來(lái)的問(wèn)題。

二

調(diào)查研究，是做好工作的基本功。對(duì)于“走找想促”而言，深入調(diào)研，亦是開(kāi)展好這項(xiàng)活動(dòng)的先決條件。

5月22日的會(huì)議，對(duì)下一步開(kāi)展“走找想促”提出了三點(diǎn)明確要求。首要的就是要深學(xué)篤行習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)調(diào)查研究的重要論述精神，切實(shí)防止思想認(rèn)識(shí)偏差。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要深刻認(rèn)識(shí)到調(diào)研發(fā)現(xiàn)問(wèn)題越及時(shí)越精準(zhǔn)、對(duì)一個(gè)地方的發(fā)展就越有利，充分認(rèn)識(shí)到?jīng)]有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是失職、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不解決問(wèn)題是無(wú)能，堅(jiān)持事不避難、聞過(guò)則喜，以發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題為榮、以逃避和掩蓋問(wèn)題為恥，把更多的時(shí)間和精力用到調(diào)查研究和解決問(wèn)題、改善民生和促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展上，引導(dǎo)全省上下開(kāi)展好“走找想促”活動(dòng)。

這也是從思想認(rèn)識(shí)上給大家定了錨，就是要對(duì)標(biāo)看齊，決不能把活動(dòng)看做是“完成任務(wù)”“走走過(guò)場(chǎng)”，而是要站在推動(dòng)事業(yè)、為民造福、踐行宗旨的高度，切實(shí)用好調(diào)查研究這個(gè)我們黨的傳家寶。

會(huì)議提出的第二點(diǎn)要求——要有正視問(wèn)題的態(tài)度和勇氣，也要有解決問(wèn)題的本領(lǐng)和行動(dòng)，深入細(xì)致找問(wèn)題、破難題，切實(shí)防止調(diào)而不研、研而無(wú)果。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要進(jìn)一步撲下身子找問(wèn)題，深入一線向經(jīng)營(yíng)主體、服務(wù)對(duì)象和人民群眾了解情況，帶頭開(kāi)展“解剖麻雀”式的調(diào)研，帶頭落實(shí)基層聯(lián)系點(diǎn)制度，帶頭下沉接訪，切實(shí)把問(wèn)題找準(zhǔn)找實(shí)。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要緊盯不放，不當(dāng)甩手掌柜，真正做到問(wèn)題不解決不放過(guò)。要通盤分析、舉一反三，建立機(jī)制、堵塞漏洞，通過(guò)一個(gè)問(wèn)題推動(dòng)解決一批問(wèn)題。在解決問(wèn)題過(guò)程中，要盡力而為、量力而行，堅(jiān)持實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，不違反法律法規(guī)和政策規(guī)定，不超越現(xiàn)階段發(fā)展承受能力，避免造成不可持續(xù)的盲目攀比。

腳踏實(shí)地，調(diào)查研究。高宇佳 畫(huà) 來(lái)源：榆林日?qǐng)?bào)

這為活動(dòng)的深入開(kāi)展提供了方法路徑，就是要求大家做到深入基層去聽(tīng)真話、察實(shí)情，尤其是抱著解決問(wèn)題的態(tài)度，不能浮于表面、流于形式，不能“選擇性”地去聽(tīng)和看，不能回避矛盾、拈輕怕重。同時(shí)，也要求大家真正透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，實(shí)事求是把問(wèn)題找準(zhǔn)，特別是瞄準(zhǔn)一些具有共性的難點(diǎn)、痛點(diǎn)、要害問(wèn)題，把調(diào)查和研究有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，拿出真正有價(jià)值的解決方案和破解措施。

會(huì)議提出的第三點(diǎn)要求——要提升“走找想促”活動(dòng)實(shí)效，切實(shí)防止形式主義、官僚主義。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，全省各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要當(dāng)好下沉一線的“帶頭人”，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒“浦江經(jīng)驗(yàn)”，到基層真發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、真解決問(wèn)題，一級(jí)做給一級(jí)看、一級(jí)帶著一級(jí)干；當(dāng)好把脈會(huì)診的“牽頭人”，對(duì)調(diào)研發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)梳理，找準(zhǔn)問(wèn)題癥結(jié)，精準(zhǔn)靶向治療，逐一掛賬銷號(hào)；當(dāng)好跟蹤問(wèn)效的“監(jiān)督員”，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向，對(duì)照問(wèn)題清單查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)對(duì)相關(guān)責(zé)任單位的督促指導(dǎo)，確保按時(shí)高質(zhì)量交卷；當(dāng)好創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)的“領(lǐng)頭雁”，堅(jiān)持邊推進(jìn)、邊總結(jié)、邊提升，積極推薦推廣“走找想促”活動(dòng)中涌現(xiàn)的好經(jīng)驗(yàn)好做法，形成比學(xué)趕超的濃厚氛圍。

這對(duì)全省“關(guān)鍵少數(shù)”提出了更高要求，就是要求領(lǐng)導(dǎo)干部們真正發(fā)揮好帶頭作用、示范作用，親自到現(xiàn)場(chǎng)去掌握第一手的情況，親自思考研究問(wèn)題的解決辦法，親自對(duì)活動(dòng)跟蹤問(wèn)效，決不能搞“層層加碼”“層層要材料”那一套，真正帶領(lǐng)大家通過(guò)“走找想促”，為一地一域乃至全省的高質(zhì)量發(fā)展出實(shí)招、辦實(shí)事。

作者：劉燕娟，張璐，唐俊

責(zé)編：周冠成

來(lái)源：湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端